Lección 8

I.  Di a qué se refiere la parte en cursiva, y en caso de verbo, cuál es su sujeto. Todas las oraciones son del texto:

1.  ciudad ; 2.  Tipos; 3. La heterogeneidad genética;  4. La heterogeneidad gen’etica  5. Las últimas inmigraciones masivas; 6.  Las dos Américas;  7.  África, Asia, Australia y Europa; la presencia humana se remonta a millones de años, o por lo menos a centenares de millares de años;  abundantes fósiles y otros hallazgos arqueológicos; 8.  El ser que andaba sobre dos patas  y era capaz de utilizar instrumentos de madera;  9. los aborígenes americanos;  10.Las diferencias genéticas nada desdeñables entre los mismos; los aborígenes del Nuevo Continente; que los aborígenes americanos tenían ascendencia asiática;  11. Los ojos  12. una parte de la poblaci’on mexicana< los mexicanos   13. El tipo achinado, de piel amarillenta, ojos rasgados y nariz ancha;  14. La conquista y la colonización por parte de los españoles;  15. las enfermedades desconocidas traídas de Europa; los nativos,  la feroz explotación y despiadada esclavitud de los aborígenes y las enfermedades;  16. esclavos africanos; las cálidas; esclavos africanos y sus descendientes; 17. las diferentes razas; 18. el encuentro racial, grupos étnicos.

III.  Transforma la estructura oracional según las indicaciones dadas en cada caso:

1.  Este cuadro no se ve en Europa aunque las últimas inmigraciones masivas le han aplicado un ligero toque heterogéneo.
2.  En otros continentes, abundantes fósiles y otros hallazgos arqueológicos atestiguan que la presencia humana se remonta a millones de años, por lo menos a centenares de millares de años.
3.  Los vestigios fosilizados desenterrados en Asia, Europa y Australia demuestran que los hombres primitivos ya existían de 2 millones a 100 mil años atrás.
4.  Pero hasta la fecha no se han descubierto todavía en las dos Américas ninguna prueba que atestigüe la presencia humana anterior al período Paleolítico.
5.  Por eso, algunos estudiosos se inclinan a creer que los primeros pobladores de esas tierras habían emigrado desde Asia cruzando el estrecho de Bering.
6.  Es decir, los aborígenes americanos, con la errónea denominación de indios, tenían ascendencia asiática.
7.  Sin embargo, la hipótesis se complica debido a las diferencias genéticas nada desdeñables que se observan entre los mismos.
8.  Más tarde, la población indígena se diezmó como consecuencia de la feroz explotación y despiadada esclavitud de la misma, y sobre todo, las enfermedades desconocidas traídas de Europa, contra las cuales no estaban inmunizados los nativos.
9.  La drástica merma demográfica hizo que escasearan manos de obra.
10.  Cuando concurren en un continente tan diferentes razas, inevitablemente tuvieron que mezclarse sanguíneamente entre sí.

IV.  Une las dos oraciones simples en una compuesta utilizando cuyo:

1.  El rey cuya cabalgadura iba magníficamente adornada paseaba desnudo por las calles. 
2.  Los estafadores decían que eran capaces de fabricar una especie de paño cuya naturaleza era muy singular.
3.  Felipe cuyo recuerdo se conservará siempre en mi memoria fue un gran amigo mío.
4.  Entramos en una sencilla habitación de cuyos muros colgaban muy diversos objetos.
5.  Aquí estaba situada la antigua ciudad ibérica de Numancia de cuya heroica resistencia contra los romanos se habla en este texto.
6.  La policía arrestó a Miguel por cuyo descuido se produjo el terrible incendio.
7.  La pobre anciana se arrodilló delante de aquel señor cuya clemencia pedía.
8.  A lo lejos se veía la montaña en cuya cumbre había existido un hermoso castillo.
9.  Paris se encontró con Helena de cuya belleza se admiraba.
10.  Me acerqué para saludar a Gonzalo por cuyos éxitos sentía sincera alegría.

V.  Enlaza las dos oraciones simples en una compuesta:

1.  En muchos lugares del mundo se pueden ver muy diversos tipos de personas: espigados, rechonchos, rubios, morenos …, lo que manifiesta una heterogeneidad étnica.
2.  Últimamente se están produciendo masivas inmigraciones de los países pobres a los ricos europeos, lo que va cambiando poco a poco la fisonomía racial de la zona.
3.  Fueron los protestantes anglo-sajones quienes colonizaron el Norte del Nuevo Continente, mientras que al Sur llegaron los católicos españoles y portugueses, lo que marcó profundamente las diferencias de las dos Américas.
4.  Según los arqueólogos, esas criaturas tan primitivas ya andaban sobre dos patas y usaban instrumentos que ellos mismos elaboraban, lo que supone que habían dejado de ser meros monos.
5.  Hasta la fecha en las dos Américas no se han descubierto fósiles de hombres primitivos anteriores al período paleolítico, lo que hace sospechar que sus primeros pobladores fueron inmigrantes de otros continentes.
6.  El estrecho de Bering era mucho más angosto hace miles y miles de años, y además el mar se congelaba durante el largo invierno, lo que facilitaba el traslado de un continente a otro.
7.  Cristóbal Colón no sabía de la existencia de un macizo terrestre entre los dos Océanos, lo que lo llevó a creer que había llegado a la India al encontrar la primera isla americana tras haber atravesado el Atlántico.
8.  A Europa llegaban noticias de que en el Nuevo Mundo se hacía el dinero con mucha facilidad, lo que atraía cada día mayor cantidad de inmigrantes.
9.  Muchos de los aborígenes americanos presentan aspecto achinado, de piel amarillenta, ojos rasgados y nariz ancha, lo que hace pensar que sus antepasados procedían de Asia.
10.  Las razas indígenas y foráneas que convivían comenzaron a mezclarse sanguíneamente, lo que dio como resultado el surgimiento de nuevos grupos étnicos.

VI.  Modifica mediante pronombres, las siguientes oraciones para evitar la repetición:

1.  Nos habían dicho que al otro lado del bosque había una posada. Efectivamente al caminar un rato comenzamos a divisarla.
2.  Vio un rebaño que pacía en la ladera, pero no pudo hallar al pastor que lo cuidaba.
3.  La gente de la zona era muy aficionada a las coplas y muchas veces las improvisaba .
4.  Sabíamos que la nueva exploración suponía muchos más riesgos, pero no pensábamos evitarlos.
5.  El juez se acercó al delincuente para hacerle algunas preguntas.
6.  --¿Me has traído la escopeta?
 --Sí, te la he traído.
7.  Teníamos un pequeño jardín delante de la casa y habíamos cultivado muchos rosales en él.
8.  --¿Puedo venir con mi amiga?
 --Claro que puedes venir con ella.
9.  --¿Tengo que subir por esta escalera?
 --No, suba usted por aquélla.
       10.  -- ¿Devuelvo el pasaporte a Elena?
 -- No, todavía no se lo devuelvas.

VII.  Traduce al español las siguientes oraciones:

1.  Dicen que tienes un mapamundi. ¿Puedes prestármelo?
2.  La vida de los campesinos ha mejorado. ¿También ha mejorado la de los obreros?
3.  El clima de esta región no es favorable a la existencia del hombre, pero sí a la de algunos animales.
4.  Acabo de comprar algunos libros. Ahora mismo te los muestro.
5.  Juan dice que no ha recibido la carta. ¿Por qué no se la has entregado?
6.  Los recursos de la parte oriental ya están bien aprovechados mientras que los de la parte occidental todavía quedan por explotar.
7.  Se empeñó en hacerme un regalo. Tuve que aceptarlo.
8.  No muy lejos había una pequeña colina. Al pie de ella estaba mi casa.
9.  Siempre llevaba aquella bolsa. ¿Sabes qué hay dentro de ella?
10.  Quieres usar mi máquina de escribir? Bueno, te la traigo ahora.